FILOSOFÍA PARA ADOLESCENTES 

 

El deseo de este curso es ofrecer un espacio para todos los adolescentes que pueda ayudar a dar respuestas a algunas preguntas que surgen en esta etapa, y también proporcionar nuevas preguntas que promuevan la inquietud y la curiosidad hacia lo que nos rodea y nos ocurre.

 

Debatiendo, dialogando, escuchando y aprendiendo unos de otros podremos enmarcar nuestras experiencias en debates de la Historia de la Filosofía para poder aceptar, rechazar o incorporar herramientas a nuestra vida que nos ayuden a entenderla un poco mejor.

CONTENIDOS

La guía del contenido de este curso es seleccionar temas concretos de autores concretos que nos sirvan para relacionarlo con nuestra experiencia cotidiana. No queremos dar autores que hablan de cosas que no hemos vivido, si no recurrir a autores que nos ayuden a entender las cosas que vivimos. Algunos de los temas y/o autores que se tratarán son, por ejemplo:

  • ¿Por qué nos hace gracia un chiste? (El humor desde Freud y el psicoanálisis)

  • ¿Hay sólo un amor o hay varios? (Partiendo desde el debate que hace Platón en su Banquete)

  • ¿Podemos juzgar otras culturas? (Un debate sobre el relativismo cultural con ayuda de autores antropólogos)

  • ¿Y si no sé qué está bien y qué esta mal? (Debate de las propuestas de Kant y Aristóteles para comportarnos bien)

  • ¿Debo escuchar mis pensamientos cuando estoy enfadado o triste? (Debatiendo sobre los límites de la razón con algunos autores Adorno o Nietzsche)

  • ¿Ser libre es hacer todo lo que quiera? (Debate sobre la libertad enfrentando a Sartre y Arendt)

  • ¿Por qué puede ser bueno escuchar a los abuelos? (Debate sobre la historia oculta siguiendo a Benjamin)

METODOLOGÍA

La metodología una parte crucial del curso pues pretende ser el suelo desde el que los alumnos puedan construir las habilidades deseadas. Se trabajará siempre desde el diálogo y la pregunta para fomentar la escucha al otro, la creación de conclusiones propias y el pensamiento crítico etc.

 

El trabajo en equipo con otros compañeros ayudará a que los adolescentes se enfrenten a una pluralidad de voces e ideas nuevas que deben respetar y escuchar. Las teorías o autores que guían los debates solo servirán para orientar las preguntas o proponer algunas respuestas pero en ningún caso son el foco principal del aprendizaje del alumno. La metodología se centrará en que el alumno sea capaz de cuestionar, dudar, crear, mezclar y entender diversas propuestas para crear las suyas propias o con sus compañeros en el debate.

 

Esta metodología es más práctica que teórica porque no se centra

en la adquisición de conocimientos -aunque en ningún momento

se desprecian- sino que se centra en la adquisición de herramientas

para adquirir o dudar de futuros conocimientos.

 

Gracias a esto, los adolescentes podrán extrapolar estas

formas de pensar y debatir hacia la escuela o el hogar

ayudando a ampliar los espacios de pensamiento en su vida cotidiana.

​          LUGAR  

  • Centro La Jara. Calle Soria 9. (Madrid).​

  • Máximo 10 plazas.

  • De Febrero a Junio.

 

LA FORMACION INCLUYE

  • Desarrollo del curso.

  • Informe mensual pedagógico del alumno (PLUS)

  • Entrevista inicial y final con los padres (PLUS)

  • Sesión pedagógica orientativa con las familias (PLUS)

     PRECIO (Oferta limitada por apertura de nuevo centro en Madrid)

  • Precio total = 300 euros.

  • Pago Fraccionado.

    • De una vez de 270 euros

    • En dos plazos de 140 euros cada uno. 

    • En 5 Mensualidades de 60 euros /mes. 

  • (PLUS) Se refiere al seguimiento pedagógico que se hace de los alumnos y las familias. Hasta nuevo aviso en esta actividad estará deshabilitado.

                Info y resevas en info@improversa.com

                   Tel: 686 490 381

        HORARIO  ​

  • Martes de 18:30h a 19:30h

       

Impartido por Javier Correa y Miriam. (Colectivo Mentes inquietas)

 

Coordina Julián Bozzo. Director de ImproVersa y Centro La Jara. Pedagogo Social y Sistémico formado en Música, Ciencias Químicas, Teatro, Terapia Gestalt, Psicodrama y Pedagogía Artística. Colaborador en activo de la Fundación Yehudi Menuhim, Escuela Libre Waldorf Micael, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Comillas. 

 

A través de sus propuestas en Pedagogía de la Incertidumbre ha presentado sus trabajos y recibido menciones especiales en diversos congresos nacionales e internacionales (SIPS, UCM 2013; IBAGUE COLOMBIA, ASAM, ARGENTINA).

 

 

 

 

CONTACTO 

info@centrolajara.com

Teléfonos:

General: 91 058 01 59

Aladuría y Creatividad : 686 490 381

Educación y Cuerpo: 646 327 634

Atención telefónica de Lunes a Viernes

De 10:00h a 14:00h

 

 

 

 

 

DIRECCIÓN

Calle Soria 9, 1ª Planta

Madrid

Embajadores/Acacias 

Metro L3 y L5

Autobuses: C, 45, 19, 36

 

 

 

 

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